ПРИНЯТ:
Решением Педагогического совета МБДОУ
№ 26 «Улыбка»
Протокол от 28.08.2024 г № 4
УТВЕРЖДЕН:
Приказ от 28.08.2024 г. №
Заведующий МБДОУ № 26 «Улыбка»
______________.Кургинян В.С.
Принят:
на Общем собрании коллектива
МБДОУ № 26 «Улыбка»
Протокол № 1
от 31.08.2024
Годовой план работы
МБДОУ № 26 «Улыбка»
на 2024-2025 учебный год
с.Михайловка
2024
1
110-од
С О Д Е Р Ж А Н И Е.
1. АНАЛИЗ РАБОТЫ ЗА 2023 – 2024 УЧЕБНЫЙ ГОД
2. ПРОБЛЕМЫ, ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ НА 2024-2025 УЧ. Г.
3. РАССТАНОВКА ПЕДАГОГОВ ПО ГРУППАМ НА 2024 – 2025 УЧ.Г.
4.ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
4.1 Педагогические советы
4.2 Консультации
4.3 Семинары-практикумы
4.4 Открытые просмотры педагогической деятельности
5.ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ ДОУ
6.ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ
7.ИЗУЧЕНИЕ И КОНТРОЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ
8. РАБОТА ДОУ С РОДИТЕЛЯМИ
9. ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МБДОУ
10.НОРМАТИВНО – ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ
11.ИНФОРМАЦИОННО – АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МБДОУ
12. АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МБДОУ
13. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ С ОБЩЕСТВЕННЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ
14. ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ДЕТСКОГО САДА № 26
НА
2024 – 2025 УЧЕБНЫЙ ГОД
2
И
СОШ № 15
Анализ деятельности МБДОУ № 26 «Улыбка» за 2023-2024 учебный год
1. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в ДОУ осуществляется в соответствие Основной образовательной
программы дошкольного образования МБДОУ Детский сад №26 «Улыбка», а также на основе изучения
контингента родителей (образовательный, возрастной, материальный уровень) с учетом их социального
заказа как активных участников педагогического процесса. Весь образовательный процесс педагогический
коллектив строит на основе планирования, анализа результатов в его основу определен комплексно тематический принцип с ведущим видом деятельности - игровой деятельностью. Образовательная
деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности: игровой,
коммуникативной, трудовой, познавательно - исследовательской, продуктивной, музыкальнохудожественной, чтения, а также в ходе режимных моментов, в самостоятельной деятельности детей и в
процессе взаимодействия ДОУ с семьями детей по реализации ООП ДО. В целях реализации основной
образовательной программы дошкольного учреждения в период неблагополучной обстановки связанной с
новой коронавирусной инфекцией педагоги дошкольного учреждения продолжали
информировать
родителей с применением электронных и дистанционных технологий. На сайте детского сада была создана
страничка «Онлайн Детский сад», где педагоги размещали информацию для родителей, детей.
Рекомендации по режиму дня детей дошкольного возраста в период самоизоляции, информационно методические материалы для родителей (законных представителей) по организации образовательных
мероприятий с детьми с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, список произведений
художественной литературы для чтения детям, тематические перечни электронных образовательных
ресурсов (с указанием наименования и ссылок), которые рекомендуется использовать родителям (законным
представителям) для организации досуга детей в период самоизоляции; консультации для родителей
(законных представителей). Ежедневно размещались фото и видео отчеты о реализации основной
образовательной программы в период самоизоляции с применением электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий. В качестве отчетов представлены детские работы: рисунки,
аппликации, поделки, чтение стихов, рассказывание пословиц и поговорок, выполнение утренней
гимнастики, трудовые поручения) Осуществлялся ежедневный мониторинг числа воспитанников,
принимающих участие в образовательных мероприятиях. Данные о результатах мониторинга ежедневно
размещались на официальном сайте образовательной организации в разделе «Онлайн Детский сад».
Согласно мониторингу в образовательной деятельности в дистанционном режиме участвовало 52 ребенка
это 96% от списочного состава воспитанников.
Вывод: Образовательный процесс в ДОУ организован в соответствии с требованиями предъявляемыми
законодательством к дошкольному образованию и направлен на сохранение и укрепление здоровья
воспитанников, предоставление равных возможностей для их полноценного развития и подготовки к
дальнейшей учебной деятельности и жизни в современных условиях.
2. Оценка методической работы ДОУ
В течение 2023 – 2024 учебного года в МБДОУ Детский сад №26 «Улыбка» решались следующие задачи:
1. Продолжать работу по совершенствованию здоровьесберегающей среды в ДОУ путем внедрения
современных инновационных здоровьесберегающих технологий в образовательное пространство ДОУ, для
обеспечения физического и психического здоровья воспитанников, через реализацию инновационного
проекта « Реализация принципа здоровьесберегающего пространства и здоровье формирующей позиции,
формирование навыков здорового образа жизни детей»
2. Совершенствовать формы и методы взаимодействия с родителями и социальными партнерами в
осуществлении комплекса психолого-педагогической, профилактической и оздоровительной работы.
Дошкольное учреждение работало по методической теме: «Развитие профессиональной компетентности
педагогов в области воспитания здорового дошкольника с использованием интерактивных форм
методической работы»
В 2023/24 учебном году проводились педагогические советы:
3
1. «Организация работы ДОУ на 2023-2024 учебный год»
2. «Эмоциональное благополучие как фактор здоровьесбережения дошкольников дома и в ДОУ»
3 «Основные направления сотрудничества ДОУ и семьи по здоровьесбережению и формированию
привычки к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста»
4.«Результативность работы ДОУ в 2023-2024 учебном году».
Педагогические советы, проводились с использованием интерактивных форм работы: деловая игра,
педагогический ринг, устный журнал, педагогические мастерские и другие. На педагогических советах
изучались нормативно-правовые документы, проводился анализ выполнения педагогами годовых задач,
планировались текущие мероприятия, рассматривались результаты контрольной деятельности. На каждом
педагогическом совете были приняты решения к выполнению намеченных годовых задач.
С целью повышения уровня педагогической компетентности была организована работа мастерской «Бюро
находок» деятельность, которой заключается в разработке проектов, по совершенствованию развивающей
предметно – пространственной среды, направленной на здоровьесбережение и индивидуализацию
обучающихся. В рамках работы данных объединений были организованы и проведены внутри учреждения
различные информационно - методические мероприятия: Практикумы: Использование игрового
самомассажа в работе с детьми дошкольного возраста», «Черлидинг как инновационная форма в работе с
дошкольниками», «Использование пособия «Сухой дождь» в оздоровлении дошкольников».
Консультации: «Эмоциональные проблемы у детей в период адаптации к дошкольному учреждению»,
«Клубный час как форма социализации дошкольников», «Планирование основных движений на прогулке в
течение недели», «Технологии позитивной социализации Н.П.Гришаевой». Мастер-классы:
«Кинезиология, как средство оздоровлении и развития дошкольников», «Снятие психоэмоционального
напряжения с помощью музыки», «Дыхательная гимнастика как один из видов сохранения и
стимулирование здоровья детей», Мини-тренинг: «Эмоциональное благополучие педагога-залог здоровья
воспитанников»
При проведении занятий педагоги учитывали индивидуальные и психические особенности детей группы,
задачи и содержание соответствовали возрасту детей. При проведении анализа и самоанализа педагоги
отметили положительные моменты, обратили внимание на допущенные методические ошибки. По итогам
просмотра и анализа педагогам даны были рекомендации. Внутри детского сада в 2022/23учебном году
проводились смотры и конкуры: смотры: «Подготовка групп к новому учебному году», «Создание условий
для сенсорного развития детей в группах раннего и младшей возраста», « Подготовка групп и участков к
летнему оздоровительному сезону» конкурсы: «Методической разработки авторского дидактического
пособия предназначенного для сенсорного развития детей раннего и младшего возраста» «Лучший стенд
«Здоровья». В детском саду были организованы тематические выставки по лексическим темам и темам
ДОУ, которые регулярно проводились в холле детского сада. Воспитатели очень творчески отнеслись к
смотрам и конкурсам, очень ярко представили свои центры, мини-музеи, подобрали материалы согласно
возрасту детей. Большую помощь в пополнении развивающей предметно - пространственной среды оказали
родители, что говорит о тесном сотрудничестве детского сада с семьями воспитанников.
Вывод: Проводимая работа с педагогами способствовала росту педагогического мастерства, развитию
творческого потенциала всего педагогического коллектива и эффективности образовательной деятельности,
а подобранные практические, обучающие занятия помогли организовать самообразование педагогов и
повысить их эффективность. Но, не смотря на положительные моменты, следует продолжать
активизировать педагогов с целью стимулирования их деятельности, обобщения и распространения
педагогического опыта работы муниципальном и федеральном уровнях.
Обзорный смотр-контроль: «Готовность групп ДОУ к новому учебному году» По итогам контроля
воспитателям групп были даны рекомендации пополнить развивающую предметно – пространственную
среду различными маркерами, ширмами, а также материалом для конструктивной деятельности.
Тематический контроль:«Создание условий для эмоционального благополучия детей в группе и ДОУ». В
ходе тематической проверки было установлено, что во всех возрастных группах созданы условия для
эмоционального благополучия ребенка, оформлены уголки настроения «Мое настроение», где дети в
4
течение дня фиксируют изменения настроения. Центры релаксации и уединения, где каждый ребенок может
успокоиться, побыть один, поиграть или отдохнуть. В целях обучения воспитанников приемам
саморегуляции, выработки умения владеть собой, используются игры с «Мешочками настроения». Для
формирования положительного отношения к сверстникам, используются театрализованные игры,
разнообразные виды театров. По результатам проверки педагогам даны были рекомендации: продолжать
работу, направленную на создание эмоционально - благополучной обстановки в ДОУ.
2 «Организация работы с семьями воспитанников в вопросах охраны и укрепления здоровья детей» Работа с
родителями реализуется через традиционные и нетрадиционные формы общения. Все группы в системе
проводят родительские собрания определенной тематики, исходя из перспективного плана работы с
родителями. Проверка групповой документации показала, что во всех возрастных группах есть планы
работы с родителями, которые включают в себя различные формы работы, в приемных оформляются
стенды с соответствующей информацией.
Оперативный
контроль:
«Организация
познавательно-исследовательской
деятельности
с
дошкольниками»
По результатам контроля были даны рекомендации лучше продумывать организационный момент (в
младшей группах он должен быть игровым, сюжетным, увлекать и заинтересовывать), необходимо
предусматривать форму обобщения и фиксации результата эксперимента (коммуникативная или
продуктивная деятельность), его практическое применение, использовать больше методов, повышающих
речевую активность детей оформить картотеки опытов.
«Созданием благоприятных адаптивных условий на группе раннего возраста».
С целью выявления эффективности деятельности педагогов по созданию оптимальных условий и
организации воспитательно - образовательной работы в адаптационный период. По итогам проверки
педагогам даны были рекомендации: Организовать развивающую предметно - пространственную среду в
группах, способствующую безболезненному привыканию к детскому саду (наличие кубиков, игрушек с
застегивающими и прилипающими элементами - молния шнурки липучки и др.) В период адаптации
воспитателям групп необходимо составить гибкий режим дня, который позволит учитывать
индивидуальные особенности каждого ребенка. Во время сна можно включать спокойную музыку для
снятия напряжения, в приемной оформить мини-стенд «Я пришел!» Для родителей оформить стенд
«Адаптация ребенка к детскому саду»
« Организация и проведение праздников, развлечений и досугов с детьми»
Данный контроль проводился с целью определения эффективности воспитательно-образовательной работы
по художественно-эстетическому развитию детей средствами музыки, выяснить причины и факторы,
определяющие качество педагогической работы по музыкальной деятельности детей в ДОУ. Во время
посещения праздников, развлечений и досугов было отмечено, что это не только весѐлое время
провождение детей, но и возможность создавать благоприятные условия для их развития. Праздники,
развлечения и досуги соответствует теме, сезону и условиям проведения, возрасту детей, проводятся
согласно перспективному планированию. Педагоги используются наглядные пособия, атрибуты, игрушки,
технические средства обучения. По результатам анализа проверки был даны рекомендации педагогам
привлекать родителей к подготовке атрибутов, пособий для проведения праздников, развлечений.
Вывод: Система контроля в дошкольном учреждении обеспечивает объективную оценку результатов
педагогического труда, направлена на взаимопонимание, взаимоуважение, сотрудничество, взаимопомощь,
а также, на повышение профессионального мастерства каждого педагога, на развитие творческого
потенциала всего педагогического коллектива. Правильно и четко организованный контроль, является
одним из основных условий рационального руководства воспитательно-образовательным процессом, это
повышает ответственность каждого воспитателя за качество его работы с детьми.
3. Анализ физкультурно - оздоровительной работы в ДОУ
Одним из основных направлений деятельности ДОУ являются охрана жизни сохранение и укрепление
физического и психического здоровья детей.
5
Результаты мониторинга показывают, что пропуски на одного ребенка в текущем учебном году по болезни
составляют 16 дней на одного ребенка. Это связанно с карантином по ветряной оспе в двух группах, что
сравнительно выше с 2023\24 учебным годом.
По результатам медицинского осмотра у мальчиков и девочек преобладает I группа здоровья(54 %) .Со II
группой здоровья, девочек - 25%, мальчиков -17%.С I группой здоровья – 1% мальчиков 1%, с третьей
группой здоровья 1%.
В мае текущего учебного года был проведен мониторинг физической подготовленности и физического
развития детей 4-7 лет.
В мониторинге физической подготовленности и физического развития принимали участие 30
воспитанников в возрасте 4-7 лет это связано с неблагополучной обстановкой по коронавирусу, из них 14
мальчиков и 16девочк . Данные мониторинга показали, что скоростные способности и силовые показатели у
мальчиков и девочек в целом развиты хорошо. При оценке физического развития можно отметить, что в
целом у девочек и мальчиков преобладает нормальный уровень развития. Девочки нормальный уровень
физического развития - 48%, высокий уровень физического развития составляет 32 % .
Мальчики нормальный уровень физического развития 66 %, высокий уровень физического развития
составляет 17%.
Вывод: Все выше изложенное позволяет сделать вывод, что в ДОУ есть система работы, по повышению
качества профилактической работы по оздоровлению детей, в том числе за счет создания развивающей
предметно - пространственной среды, организации системы физкультурно - оздоровительной работы,
использования здоровьесберегающих технологий, организацию рационального питания, соблюдения
санитарно-гигиенических условий, использование естественных факторов природы. Проблемой остается
заболеваемость детей инфекционными заболеваниями, таким как ветряная оспа.
4. Анализ взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников и социумом
Главным партнером дошкольной образовательной организации является родительская общественность.
Работа с родителями в отчетном году строилась согласно годового планирования. В течение года
проводились онлайн общие и групповые собрания, на которых обсуждались вопросы: по ознакомлению с
целями и задачами образовательного процесса в учреждении; организации физкультурно-оздоровительной
работы; художественно-эстетического развития, результаты подготовки детей к школе и др. В работе с
родителями воспитанников были использованы разные формы работы. Родители принимают участие в
жизнедеятельности учреждения: оказывали посильную помощь в оборудовании групп, изготовлении
атрибутов и пошиве костюмов к детским праздникам, принимают участие в оформлении совместных
творческих выставок, готовят поделки к конкурсам, участвуют в акциях и трудовом десанте по
благоустройству территории. С целью отслеживания динамики предоставления образовательных услуг и на
выявление удовлетворѐнности родителей качеством образовательных услуг в конце учебного года было
проведено анкетирование. Результаты данных анкет показывают, что большинство родителей
(95%)положительно оценивают качество предоставляемых образовательных услуг. Для получения обратной
связи с родителями (законными представителями) функционирует обратная связь на сайте образовательного
учреждения, интервьюирование, анкетирование, имеется страничка в сети интернет- инстаграм.
Вывод: По итогам проведенных разнообразных форм сотрудничества с семьями можно отметить, что
работа была результативной и плодотворной. Родители принимают активное участие в деятельности ДОУ:
оказывают помощь при подготовке к утренникам и праздникам, проявляют себя в творческих конкурсах,
посещают собрания и консультации. Но все же прослеживается небольшая доля семей воспитанников, не
участвующих в проведении родительских конференций, образовательных мероприятиях ДОУ, поэтому
необходимо продолжать взаимодействие семьи и ДОУ, используя интерактивные формы взаимодействия
Несмотря на положительные отзывы работы, есть и трудности это не все родители идут на контакт и
обращаются за помощью в затруднительных вопросах, поэтому на следующий учебный год необходимо
повысить работу консультативного пункта, необходимо продолжать использовать практические
методические мероприятия (семинары - практикумы, дни открытых дверей).
Одним из условий непрерывного образования ребенка является организация преемственности между ДОУ и
социокультурными учреждениями. Данная работа строится с учетом особенностей работы данного
6
учреждения и направлена на сохранение здоровья, эмоционального благополучия и развития
индивидуальности каждого ребенка. Каждый год ведется активная работа в сотрудничестве с разными
социальными институтами: для развития социальных навыков психологической готовности, к обучению в
школе мы сотрудничаем с МБОУ «СОШ №15».
Сотрудничество с библиотекой с.Михайловка повышает уровень познавательного интереса детей
дошкольного возраста через приобщение их к культуре чтения художественной литературы. Одной из
главных задач педагогического коллектива является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому
налажено тесное сотрудничество детского сада с МБУЗ «Михайловская амбулатория». Взаимодействие с
поликлиникой позволяет снизить заболеваемость, детей повысить эффективность в решении вопросов
оздоровления детей. Данное социальное партнерство способствует социализации дошкольников,
знакомству с окружающей действительностью, формированию чувства взаимопомощи, уважения к людям.
Со всеми социальными партнерами работа будет продолжаться в следующем учебном году.
5.Анализ развивающей предметно - пространственной среды в ДОУ
В текущем учебном году в ДОУ продолжалась работа по созданию и совершенствованию развивающей
предметно - пространственной среды в группах, кабинетах и на территории ДОУ.
Развивающая предметно-пространственная среда детского сада, в соответствии с ФГОС, содержательно
насыщенная, трансформируемая, полифункциональная, вариативная, доступная и безопасная, организована
с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей каждой возрастной группы и интеграцией
образовательных областей. Мебель в группах размещена рационально, среда комфортна для пребывания
детей. Для оформления групп и приемных используются детские работы, постоянно оформляются и
обновляются выставки детей и родителей. В группах имеется игровой материал для познавательного
развития детей, для сюжетных игр, материалы для продуктивной и творческой деятельности детей. Все
игровое оборудование доступно для детей, центры задействованы в течение всего дня. Оформлены уголки
«Мое настроение, выделены центры для познавательно - исследовательской и игровой деятельности.
Большую помощь в организации развивающей предметно-пространственной среды оказывают родители. В
течении года происходило пополнение развивающей предметно - пространственной среды приобрели мячи,
степ платформы для занятий с детьми, флажки и султанчики, в музыкальный зал приобрели костюмы для
театрализованной деятельности дошкольников.
По реализуемым программам в ДОУ имеет методическое обеспечение: укомплектованность методической
литературой, учебно-наглядными пособиями и материалами. Приобретается новое методическое
обеспечение, соответствующее ФГОС дошкольного образования. Создана картотека методической
литературы. Методическое обеспечение способствует развитию творческого потенциала педагогов,
качественному росту профессионального мастерства и успехам в конкурсном движении. В методическом
кабинете создан банк лучших методических разработок занятий, педагогических мероприятий с детьми
раннего и дошкольного возраста.
Вывод: Развивающая предметно-пространственная образовательная среда нашего ДОУ направлена на
создание социальной ситуации развития для участников образовательных отношений, включая создание
образовательной среды и гарантирует охрану и укрепление физического и психического здоровья детей;
обеспечивает их эмоциональное благополучие; способствует профессиональному развитию педагогических
работников; создает условия для развивающего вариативного дошкольного образования; обеспечивает
открытость дошкольного образования; создает условия для участия родителей в образовательной
деятельности. Учебно-методическое обеспечение в ДОУ соответствует требованиям, реализуемым
образовательным программам дошкольного образования, обеспечивает образовательную деятельность,
присмотр и уход.
6. Анализ административно- хозяйственной деятельности в ДОУ
Административно-хозяйственная работа в МБДОУ «Детский сад№26» проводилась согласно годовому
плану работы. В течение 2023-2024 учебного года были проведены: инструктажи сотрудников ДОУ по
охране труда, по противопожарной безопасности, по предупреждению террористических актов; проведение
дезинсекции и дератизации (ежемесячно); работа по благоустройству территории (субботники по очистке
7
территории от листвы, покраска малых архитектурных форм, фасада здания, озеленение участков, разбивка
цветников и огорода, высаживание рассады, ремонт уличного оборудования);
Вопросы по хозяйственной части обсуждались с коллективом на производственных планерках, общих
собраниях, в индивидуальном порядке. Положительное решение этих вопросов позволило создать
благоприятные и комфортные условия для пребывания воспитанников в детском саду: в группах
приобретены игрушки и игровые пособия для детей, пополнена развивающая предметно – пространственная
среда музыкального зала. В целом, материально-хозяйственная деятельность всегда направлена на
поддержку функционирования и развития ДОУ.
Проведенный анализ работы показал, что наряду с достигнутыми успехами в системе работы организации
существуют следующие проблемы и потребности: дополнительное финансирование на выполнение
полноценного качественного текущего ремонта помещений детского сада; замена оконных блоков; ремонт
кровли здания; асфальтирование дорожек; замена оборудования на участках на сертифицированное;
обновление групповой мебели (кровати, детские шкафы для одежды, шкафы для пособий и игрушек).
Приобретение методической литературы и пособий.
Анализируя работу за 2023/2024 учебный год коллектив детского сада пришел к выводу, что годовые задачи
выполнены, наблюдается положительная динамика по всем направлениям работы дошкольного учреждения.
Деятельность коллектива ДОУ в течение 2023-2024 учебного года была разнообразной и многоплановой.
Достигнутые результаты работы, в целом, соответствуют поставленным в начале учебного года целям и
задачам. Повышение профессионального уровня проходит на уровне теоретического педагогического
просвещения, в проведении просмотров непосредственно - образовательной деятельности и на курсах
повышения квалификации. В большом объеме реализовывалась работа по охране и укреплению здоровья
детей, по формированию основ здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности.
Осуществлялась работа с родителями по развитию ДОУ и привлечение их в образовательный процесс в
ходе реализации проектов, посредством наглядной информации, собраний и консультаций. В ДОУ созданы
необходимые условия для воспитания и обучения детей по всем образовательным областям программы. В
течение года велась работа по их поддержанию и улучшению.
Принимая во внимание достигнутые результаты и основные проблемы, определились перспективы работы
наследующий учебный год:
-продолжать улучшать материально-техническую базу ДОУ, развивать и обновлять развивающую
предметно-пространственную среду во всех возрастных группах в соответствии с ФГОС ДО;
-продолжать использовать в работе современные образовательные технологии;
- продолжать развивать профессиональные компетенции педагогов в области дошкольного образования в
соответствии с требованиями профстандарта;
- продолжать осуществлять инновационную деятельность в рамках реализации инновационных проектов:
«Реализация принципа здоровьесбережения образовательной деятельности в процессе проектирования
содержания дошкольного образования».
- совершенствовать работу по взаимодействию семьи и детского сада для создания условий позитивной
социализации детей в процессе здоровьесберегающей деятельности.
2.ПРОБЛЕМЫ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НА 2024-2025 УЧ. ГОДА
В новом учебном году мы продолжаем внедрять в образовательный процесс ФГОС ДО. Большие
изменения произошли в планировании, в непосредственно образовательной деятельности, в организации
развивающей среды. Сегодня в обществе идёт становление новой системы дошкольного образования,
направленной на реализацию Федеральных Государственных образовательных стандартов. Во все времена
введение в практику работы тех или иных инноваций предполагает определённые трудности. Это
множество вопросов, обсуждений, сомнений, поиск наиболее эффективных путей введения инновации в
практику работы. Замечено, что чем больше практика подготовлена к инновации, тем легче и быстрее она
8
внедряется. Взвешенный анализ и выбор наиболее эффективных форм работы снизит неоправданное
напряжение, а в некоторых случаях и панику у педагогов. Поэтому в новый годовой план внесены
мероприятия, которые помогут педагогам успешно реализовывать свой педагогический опыт и знания в
системе ДО.
На основании выводов и результатов анализа деятельности учреждения за прошлый год определены цели и
задачи учреждения на 2024 – 2025 учебный год:
Цель:
Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства,
формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств
в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовки к жизни в обществе, к
обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Задачи:
1. Создать условия к введению ФГОС дошкольного образования в соответствии с планом мероприятий
ДОУ, с целью обеспечения равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного
дошкольного образования.
2. Совершенствовать работу педагогического коллектива, направленную на развитие экспериментальной
деятельности с детьми дошкольного возраста, с целью развития их интеллектуальных способностей,
познавательного интереса, творческой инициативы.
3.Формирование семейных ценностей у дошкольников, сохранение и укрепление здоровья детей их
физического развития через совместную деятельность с семьями воспитанников
4. Объединить усилия родителей и педагогов для успешного решения задач по профилактике дорожнотранспортного травматизма.
Таким образом, система работы с педагогическими кадрами должна ориентироваться на выбранную
в коллективе педагогов цель, которая определяет формы, методы и содержание деятельности каждого
воспитателя и всего педагогической коллектива по развитию профессионального мастерства и повышения
качества образования.
3.
РАССТАНОВКА ПЕДАГОГОВ ПО ГРУППАМ НА 2024 – 2025 УЧ.Г.
Возрастная группа
Ф.И.О. педагогов
младшая группа
(с 1.5 до 3лет)
Сысоева Я.С.
Средняя группа
(с 3 до 5 лет)
Маркина Т.Ю.
Старшая группа
(с 5 до 7 лет)
Подменный
воспитатель
(в ср. и ст. гр.)
Евсеева Е.И.
Квалификационная
Без кат.
Без кат.
без кат
Без кат
Мацегорова Л.А.
9
категория
4.1
4.ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
Педагогические советы
Педагогический совет № 1
« Новый учебный год на пороге ДОУ »
Цель: познакомить с итогами деятельности ДОУ в летний оздоровительный период, коллективно утвердить
планы на новый учебный год.
1. Утверждение повестки заседания, выборы председателя и секретаря.
2. Вступительное слово заведующего МБДОУ №26 «Улыбка» Кургинян В.С.
3. Анализ работы в летний период. Выступление воспитателя Маркиной Т.Ю.
4. . Утверждение: Годового плана работы на 2024 – 2025 уч.год, Расписания образовательной деятельности
на 2024 – 2025 уч.год, годовой календарный учебный план-график на 2024 – 2025 уч.год, учебный план
на 2024 – 2025 уч.год, рабочие программы группы №1, №2,№3
Педагогический совет № 2
1. «Использование игровых технологий для развития мелкой моторики рук дошкольников».
2. «Применение современных образовательных технологий.
Педагогический совет № 3
Тема: «Современные проблемы взаимодействия детского сада и семьи».
1. Выявить проблемы, препятствующие взаимодействию педагогов в с родителями.
2. Формировать у педагогов умение дифференцированно подходить к организации работы с родителями
3. Обозначить направления работы педагогов с семьями воспитанников.
Педагогический совет № 4
1. Отчет МБДОУ №26 о проделанной работе по воспитательно – образовательному процессу за 2024 –
2025 учебный год.
2. Утверждение плана на летний оздоровительный период.
4.2 Консультации
№
1
Тема консультации
Адаптация ребенка в условиях ДОУ.
Сроки
2
3
Внедрение ФГОС в дошкольное образование.
Проектная деятельность в ДОУ
сентябрь
4
Инновационный подход к созданию развивающей
октябрь
10
Ответственный
Мацегорова Л.А.
воспитатель Евсеева Е.И.
Маркина Т.Ю.
5
6
7
8
9
10
11
12
13
среды в ДОУ.
Музыкальное развитие дошкольников в аспекте
ФГОС.
ноябрь
Агрессивные дети: причины поведения, приемы
его коррекции.
Оптимальная двигательная активность- залог
гармоничного развития.
Особенности развития словесно- логического
мышления у детей старшего дошкольного
возраста с ОНР.
Евсеева Е.И.
декабрь
15
16
Сысоева Я.С.
Маркина Т.Ю..
Проектная деятельность в работе с семьей
Организация и проведение экспериментов с
дошкольниками. Содержание уголков
экспериментальной деятельности.
Современная вакцинация: что нужно знать
педагогам и родителям о прививках.
Роль семьи в развитии поисковоисследовательской активности ребенка.
январь
Мацегорова Л.А.
. Маркина Т.Ю.
февраль
медсестра Романова А.П.
март
Использование инновационных технологий в
познавательно-речевом развитии дошкольников.
14
Сысоева Я.С.
Музыкальный
руководитель Сысоева Я.С.
Воспитание звуковой культуры речи у детей
дошкольного возраста.
Формирование правильной осанки у детей
дошкольного возраста.
Взаимодействие с родителями по подготовке
детей к школе в аспекте ФГОС.
Сысоева Я.С.
Евсеева Е.И.
Сысоева Я.С.
апрель
май
Маркина Т.Ю.
4.3 семинары-практикумы
№
1
2
3
4
Тема семинара-практикума
«Совершенствование системы дошкольного
образования в условиях перехода на ФГОС».
Цель: Повышать профессиональную
компетентность педагогов в условиях
модернизации системы дошкольного
образования.
«Освоение организации проектной деятельности
с детьми». Презентации проектов.
Авторские танцы
Сроки
Мацегорова Л.А.
октябрь
январь
февраль
март
Профилактика плоскостопия
11
Ответственный
Маркина Т.Ю.
Музыкальный
руководитель
Воспитатели групп
5
Аспекты формирования звуковой культуры речи
дошкольников
6
Решение педагогических ситуаций.
апрель
ежемесячно
Сысоева Я.С.
воспитатель Евсеева Е.И
4.4 Открытые просмотры педагогической деятельности
№
1
2
3
4
5
6
Мероприятия
Открытый просмотр проведения гимнастики
пробуждения и метода закаливания.
Методическая неделя
«Организация режимных моментов.
Формирование культуры поведения»
( взаимопосещение)
Открытый просмотр для детей старшего возраста
с применением здоровьесберегающих технологий
« Приключение кота Рыжика»
Открытый просмотр образовательной
деятельности по познавательно-речевому
развитию с использований инновационных
технологий.
Методическая неделя
««Организация дидактических игр согласно
возрастным и психологическим особенностям
детей дошкольного возраста»
( взаимопосещение)
Использование дидактических игр в
познавательно-исследовательской деятельности
НОД.
Сроки
Ответственный
октябрь
Мацегорова Л.А.
октябрь
воспитатели групп
октябрь
Муз. руководитель
Сысоева Я.С.
ноябрь
. Маркина Т.Ю.
воспитатели ДОУ
февраль
апрель
Сысоева Я.С.
5.ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ ДОУ
№
п\п Мероприятия
Создание (корректировка) планаграфика повышения квалификации и
переподготовки педагогических,
руководящих работников в связи с
1.
введением ФГОС ДО
Планирование работы, отслеживание
графиков курсовой подготовки.
2.
Прохождение педагогами курсов:
Мацегорова Л.А.
Сроки
сентябрь
По плану
курсовой
подготовки
12
Ответственный
Заведующий,
Педагоги ДОУ
3.
4.
5.
Посещение педагогами методических
объединений района
Организация работы педагогов по
самообразованию.
Выбор тематики и направлений
самообразования
Оказание методической помощи в
подборе материала для тем по
самообразованию.
Организация выставок методической
литературы.
Подготовка педагогами отчетов и
докладов о накопленном материале за
год.
Подписка литературных, методических и
других печатных изданий в МБДОУ.
Приобретение новинок методической
литературы в течение года
По плану
м.о.
Педагоги ДОУ
В течение
года
Педагоги ДОУ
В течение
года
Педагоги ДОУ
6.ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ.
Содержание
Готовность детского сада к
новому учебному году.
«Организация работы в ДОУ
по познавательно- речевому
развитию детей дошкольного
возраста»
Цель
1.Создание благоприятных
условий для воспитательно –
образовательной работы с детьми.
2.Оснащение материальнотехнической базы групп.
3.Выявление творческих
способностей воспитателей,
проявление инициативы и
фантазии в оформлении интерьера
группы.
1. Контроль за воспитательнообразовательным процессом;
2. Анализ системы работы по
познавательно-речевому развитию
Срок
Ответственные
Заведующий ДОУ
Кургинян В.С.
Август
Февраль
Заведующий ДОУ
Кургинян В.С.
.
7. ИЗУЧЕНИЕ И КОНТРОЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ
№
п\п Мероприятия
Сроки
Планирование деятельности
администрации МБДОУ по контролю на В течение года
1
2024 – 2025 учебный год
(по функциональным обязанностям)
13
Ответственный
Заведующий Кургинян В.С.
Завхоз
2
Контроль за функционированием
МБДОУ в целом
Контроль за воспитательнообразовательной работой в ДОУ
Контроль за оздоровлением и
физическим развитием детей
Контроль за состоянием материально –
технического состояния МБДОУ
Планирование контроля на 2024 – 2025
учебный год
(по видам)
текущий (цель: получение общего
представления о работе педагога, об уровне
педагогического процесса в целом в той
или иной группе, о стиле работы педагога)
итоговый (цель: выявление готовности
детей к обучению в другом ДОУ) контроль
за уровнем реализации программы,
контроль за уровнем подготовки детей к
переходу в другое ДОУ.
оперативный (цель: выявление состояния
работы педагогического коллектива и
отдельных воспитателей на определенном
этапе работы)
Подготовка группа и ДОУ в целом к
новому учебному году.
Контроль за созданием благоприятных
адаптивных условий первой младшей
группе.
Состояние физкультурнооздоровительной работы в ДОУ.
Контроль за подготовкой ДОУ к
осеннее - зимнему периоду
Контроль по реализации
приоритетного направления работы в
ДОУ (художественно-эстетическое
развитие)
Контроль за организаций прогулок в
осенне-зимний период.
Подготовка ДОУ к весенне-летнему
периоду.
предупредительный (цель:
предупреждение того или иного недостатка
в работе, профилактика возможных
нарушений, отбор наиболее рациональных
методов работы)
взаимоконтроль (цель: оценка
педагогического процесса, осуществляемая
воспитателями в ДОУ)
Медсестра Романова А.П.
В течении года
Заведующий Кургинян В.С.
Май
Заведующий Кургинян В.С.
В течении года
В течении года
В течении года
Заведующий Кургинян В.С.
Педагоги ДОУ
14
взаимопосещение занятий
самоанализ (цель: повышение качества
образовательного процесса посредством
умения педагога находить недостатки в
своей работе и способы их преодоления)
Планирование контроля ДОУ
(по направлениям работы) :
Контроль методической работы и
образовательного процесса.
3
Контроль за кадрами.
В течение года
Административный контроль питания.
Контроль состояния материально –
технической базы ДОУ
8. РАБОТА ДОУ С РОДИТЕЛЯМИ.
№
п\п
1
2
3
4
5
Мероприятия
Разработка системы работы с родителями.
Сроки
Август
Разработка перспективного плана работы ДОУ с
Август
родителями на 2024 – 2025 учебный год.
Сбор банка данных по семьям воспитанников
Социологическое исследование социального
статуса и психологического микроклимата
семьи:
- анкетирование, наблюдение, беседы
Сентябрь
Оформление выставки методических пособий
для организации работы с детьми по изучению
правил дорожного движения
Нормативно-правовое обеспечение
Создание пакета нормативно-правовой
Сентябрь
документации, обеспечивающей сотрудничество
с родителями в период введения ФГОС в ДОУ
Наглядная педагогическая пропаганда
-Обыгрывание ситуаций «Как вести себя,
если…»
-Выпуск
информационного
стенда
для
родителей: «Чтобы не было беды» (информация
для родителей и детей по ОБЖ)
В течении
-Оформление папок -передвижек:
года
- по вопросам воспитания и обучения
- по вопросам оздоровительной работы
- Сюжетно- ролевые игры на тему «Улица села»
с участием родителей
Консультации « Познавательно15
Заведующий Кургинян В.С.
завхоз
Ответственный
Заведующий
Кургинян В.С.
Педагоги ДОУ
Педагоги ДОУ
Педагоги ДОУ
Заведующий Кургинян
В.С.
Педагоги ДОУ
6
7
исследовательская деятельность»
Выставки
Оформление праздничных газет и
поздравлений
Выставка детских рисунков « Дорога не
место для игр»
Фотовыставка веселых праздников.
Оформление выставок детских работ
Праздники и развлечения
«День знаний. День здоровья.»
«Осенняя мозайка»
«День матери. Мама – счастье моё!»
«Новогодний утренник. Новый год
стучится в дверь»
«Рождественские забавы», «Прощание с
ёлочкой»
«Праздник, посвящённый дню
защитника отечества. Папа – самый
лучший друг»
«Праздник, посвящённых
международному женскому дню. Цветы
для мамы.», «Широкая масленица»
«День смеха», «Весенний праздник –
встречаем весну»
«Праздник, посвящённый Дню Победы»
«Летний праздник, посвящённый Дню
защиты детей»
Экскурсии и целевые прогулки с детьми и
родителями
В течении
года
Педагоги ДОУ
В течении
года
Воспитатели,
Музыкальный
руководитель Сысоева
Я.С.
Апрель-май
Конкурсы
Привлечение родителей к участию во
Январь-Март
внутрисадовских конкурсах
«Ёлочка – колкая иголочка»,
«Подарок папе»
«Цветы для мамы»,
Помощь родителей учреждению
Участие в субботниках
В течении
Участие в ремонте групповых помещений
года
Привлечение родителей к
благоустройству территории ДОУ
16
Педагоги ДОУ
Завхоз
Педагоги ДОУ
Общие родительские собрания:
Собрание №1. (вводное)
1. Воспитание
культурно-гигиенических Сентябрь
навыков детей дошкольного возраста.
2. Выборы общего родительского комитета
ДОУ.
Нет страшнее слов на свете - «На дорогах гибнут
дети
Собрание №2.
1. Подготовка к Новогодним праздникам.
Декабрь
2. «Можно ли обойтись без наказания»
Педагоги ДОУ
Педагоги ДОУ
3. «Общение с детьми в семье».
3
Собрание №3.
1. Совместный праздник «Масленица» и
8-е марта.
Февраль
2. Игра – не забава.
3. Текущие вопросы.
Собрание №4.
1. В
вашей
семье
будущий
первоклассник.
2. Родитель – первый педагог для своего
ребёнка.
3. Отчёт проведённой воспитательной
Май
работы с детьми, за учебный год и её
результаты.
Педагоги ДОУ
Педагоги ДОУ
9. ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МБДОУ
№ п\п
1
2
Мероприятия
Сроки
Внедрение в образовательный процесс новых
педагогических программ и технологий:
Использование в работе современных
педагогических технологий (развивающее
В течение
обучение, индивидуальных подход, метод
года
проектной деятельности, здоровье сберегающие
технологии, личностно – ориентированная модель
воспитания детей и другие)
Изучение содержания инновационных программ и В течение
пед. технологий с педагогическим коллективом,
года
17
Ответственный
Педагоги ДОУ
Музыкальный
руководитель
Сысоева Я.С.
Педагоги ДОУ
3
4
посредством разнообразных форм методической
работы
Обобщение теоретических и оформление
практических материалов по внедрению новых
программ.
Подведение итогов деятельности ДОУ по
использованию инновационных программ и
технологий, определение перспектив работы на
следующий год.
В течение
года
Педагоги ДОУ
Заведующий
Кургинян В.С.
Май
.
10. НОРМАТИВНО – ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ
№
п\п Мероприятия
1.
2.
3.
4.
5.
Сроки
Совершенствование и расширение нормативно –
правовой базы МБДОУ на 2024 – 2025 уч. год.
в течение года
Разработка нормативно – правовых документов,
локальных актов о работе учреждения на 2024 – 2025 в течение года
уч. год
Внесение изменений в нормативно – правовые
документы в соответствии с ФГОС (распределение
в течение года
стимулирующих выплат, локальные акты, Положения
и др.)
Разработка текущих инструктажей по ОТ, ТБ и охране
в течение года
жизни и здоровья детей.
Производственные собрания и инструктажи.
в течение года
Ответственный
Заведующий
Кургинян В.С.
Заведующий
Кургинян В.С.
Заведующий
Кургинян В.С.
Заведующий
Кургинян В.С.
Заведующий
Кургинян В.С.
11. ИНФОРМАЦИОННО – АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МБДОУ
№
п\п Мероприятия
1
Деятельность руководителя по кадровому
обеспечению.
2
Подведение итогов деятельности МБДОУ за
2024 – 2025 учебный год, анализ проделанной
работы, подведение итогов и выводов:
проблемный анализ деятельности
образовательного учреждения по
направлениям: (анализ воспитательнообразовательного процесса в ДОУ;
анализ состояния материально –
технической базы;
Сроки
в течение
года
май
18
Ответственный
Заведующий
Кургинян В.С.
Заведующий Кургинян В.С.
Завхо
Педагоги ДОУ
3
4
5
6
7
8
анализ реализации инновационных
технологий в ДОУ
анализ педагогических кадров и др.
анализ заболеваемости детей
Определение ключевых направлений работы
учреждения на 2024 – 2025 учебный год,
составление планов по реализации данной
работы.
Составление перспективных планов работы
учреждения, разработка стратегии развития
ДОУ на основе анализа работы учреждения.
Составление перспективных планов
воспитательно-образовательной работы
педагогов
Проведение педсоветов, инструктажей, и др.
форм информационно – аналитической
деятельности.
Оформление наглядной информации, стендов,
памяток по текущим управленческим
вопросам.
Организация взаимодействия между всеми
участниками образовательного процесса: дети,
родители, педагоги.
август
август
Заведующий Кургинян В.С.
педагоги.
Заведующий Кургинян В.С.
август
Педагоги ДОУ
в течение
года
Заведующий Кургинян В.С.
в течение
года
в течение
года
Заведующий Кургинян В.С.
Заведующий, педагоги ДОУ
12. АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МБДОУ
№ п\п Мероприятия
Общие производственные собрания:
Об итогах летней оздоровительной
работы
Ознакомление с приказами по ДОУ
Торжественное собрание:
«День работников дошкольного
образования»
2
3
Сроки
Сентябрь
Производственные совещания
Требования ОТ и ТБ,
Сентябрь
противопожарной безопасности.
Соблюдение требований САНПИН
Создание условий для безопасного труда.
Ремонт оконных рам, замена стекол. В течении
Замена фарфоровой посуды, имеющей года
сколы.
19
Ответственный
Заведующий Кургинян В.С.
Заведующий Кургинян В.С.
Заведующий Кургинян В.С.
Завхоз
Заведующий Кургинян В.С.
Завхоз
Педагоги ДОУ
Обогащение предметно – развивающей среды В течение
ДОУ
года
4
Подготовка здания к зиме, оклейка окон,
уборка территории
Работа по благоустройству территории
(покраска участков, уборка территории)
7
8
9
Текущие ремонтные работы
10
Приемка ДОУ к новому учебному году
Октябрь,
ноябрь
Завхоз, дворник
Апрель
Завхоз, педагоги, дворник
В течение
года
Июнь-июль
Завхоз
Комиссия
13. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ С ОБЩЕСТВЕННЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ
Цель работы по реализации блока: укрепление и совершенствование взаимосвязей с социумом, установление
творческих контактов, повышающих эффективность деятельности ДОУ
№
п\п Мероприятия
Сроки
Продолжать устанавливать
творческие и деловые контакты с:
- администрацией поселения
- сельской библиотекой
- Михайловской СОШ № 15
Ответственный
В течение года
Заведующий Кургинян В.С.
муз.руководитель Сысоева
Я.С.
Педагоги ДОУ
14. ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ДЕТСКОГО САДА № 26 И
НА 2024 – 2025 УЧЕБНЫЙ ГОД
Месяц
Формы работы
Ответственные
Воспитатели
старшей группы
Сентябрь
- Экскурсия в школу
Октябрь
-Знакомство со школой. Экскурсия в
библиотеку, классы.
Ноябрь
-Экскурсия в спортзал школы.
Родительское
собрание
«Подготовка детей к школе» с
приглашением учителя начальной
школы, психолога школы
Февраль
Анализ успеваемости и адаптации к
школе
первоклассников
выпускников ДОУ
20
Воспитатели
старшей группы
Воспитатели
старшей группы
Завуч школы
Воспитатели
старшей группы
СОШ № 15
Март
Апрель
Спортивное
развлечение
«Масленица» (старшая группа ДОУ
и ученики 1класса)
Воспитатели
старшей группы,
учитель
физкультуры школы
Встреча
с
родителями
Родители,
«Подготовка детей к школе в воспитатели старшей
ДОУ» (открытые просмотры
группы, учитель
детской деятельности с участием начальных классов.
родителей).
21
22
Всё для Победы! 